上課心得002 – 樂句

就像說話一樣,音樂也是有樂句的。寫文章或是說話,沒有頓點,問號,或是驚嘆號這些東西,全部連成一片的話,就是不知所云;或者是,隨便亂標標點,會把作家原本的意義搞混,甚至完全相反。同樣的,一首曲子裡頭樂句的劃分也是同樣的道理。有些作曲者譜上有標連結線的,可以明顯當一個樂句。或是沒有標的,要用音符去判斷。可能用音符進行的級進或跳進或轉折,節奏型態,作曲者的習慣,音樂行進的方向,同音反覆地強調…..,等等方式來劃分樂句。雖然有許多準則,但還是有個人化的部分在。用鋼琴彈奏的手法來看,最基本的就是落起,一個句子,從手落下到抬起的過程。光是分句的不同,有時候同一首曲子,不同演奏家,甚至同一個演奏家不同時期的演奏,都會有不一樣的味道。…


有時候自己練琴的時候,太過專心於解決技術上的難點,忘了去思考音樂進行的話,就常常會出現這樣的情形。上課預備好的曲子,老師聽了後說,”音色,意境,曲風都有了,哪裡要XXXX..改進,哪裡要怎樣….”這樣的話,表示還算有注意到音樂的部分。如果彈完了,評語是,不知道你在彈甚麼東西!那大概就是這樣的錯誤了。 表面上音都彈出來了,甚至強弱也注意了,但一氣呵成的長樂句,聽起來是支離破碎的音符,這就是沒考慮到音樂的整體性,和樂句的問題了。該分句的沒分句,不該分的,斷成一塊塊。老實說,這樣的問題,要是一開始專注將技術難點不斷地切細來練(把困難點一直不斷的切細練習再組合起來,這樣的練習步驟是沒錯的),而沒同時去考慮樂句,整體性,當最後合起來演奏時就是不知所云。

 

PS: 上課心得的發佈不一定是照順序的,因為上課有錄音的習慣,以後複習或是自己想到甚麼,會再發佈出來,拿來自我提醒。


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